مهارات التدريب الناجح

مفهوم التدريب:

• التدريب هو ذلك النشاط الانسانى المخطط له والهادف إلى إكساب المتدربين القناعات والمهارات والمعارف اللازمة بغرض إحداث تغيير فى انشطة الأفراد والمنظمة بما يحقق أهداف مقصودة.

مهارات التدريب الناجح:

يوجد العديد من المهارات التي يجب ان تراعي في عملية التدريب الفعال التي يجب ان يهتم بها المدرب ويحاط بها المتدرب علما ويكتسبها ايضا  ومن أهم هذه  المهارات التي يجب أن تبني عليها العملية التدريبية ما يلي :

1-- يجب علي كل من المشاركين في عملية التدريب الإنصات والاستماع الهادف أي الانصات والسماع قبل التحدث والكلام حتي تفهم ما هو المطلوب منك لكي ترد عليه.

2-- جمع المعلومات و الحقائق ذات الصلة بموضوع التدريب والمشكلة التي التي يعالجها التدريب ، والقيام بعمليات التصميم والتخطيط  لاختيار المحتوي التدريبي.

3- تكوين علاقات مهنية مع المتدربين والمشاركين في عملية التدريب والمحافظة عليها.

4- التحكم في الالفاظ واختيار الكلمات وملاحظة ردود الافعال وتفسيرهما.

5- القدرة على استخدام نظريات التعلم وتشخيص المشكلات لايجاد الحلول لها .

6- يجب علي المدربين مشاركة المتدربين في العملية التدريبية من خلال المناقشات والتفاعل مع المدرب وكسب ثقتهم.

7- القدرة على التحدث في عن كل الموضوعات المرتبطة بموضوع التدريب والربط بينهم وتوفير الدعم النفسي والمعنوي.

8- بناء البرامج التدريبية والمحتوي التعليمي لهذه البرامج بناء علي التحديد المسبق والمدروس لحاجات المتدربين، لإيجاد وابتكار للحلول لمواجهة هذه الحاجات.

9- القدرة على التعامل المناسب  مع كل متدرب حسب مستوي الفكر والاداء . 

10- التدريب علي إجراء البحوث والدراسات وتفسير النتائج كتابة التقارير.

11- اكتساب مهارات حل الخلافات والنزاعات باستخدام افضل أساليب التفاوض والتوسط وغيرهما من الأساليب العلمية.

12- إقامة علاقات ايجابية مع زملاء المهنة في التدريب  وغيرهم من العاملين داخل المؤسسة وللاستعانة بهم الاستفادة منهم عند الاحتياج لذلك.

13- يجب انشاء و إقامة علاقات ايجابية مع المؤسسات التدريبية الخارجية ومؤسسات التمويل لضمان نجاح وتمويل العمليات التدريبية.

14- ان تتوفر في المدرب مهارات التحدث والكتابة بوضوح،واعداد المحتوي التدريبي لافادة وتعليم الآخرين والاستفادة منهم من المواقف التعليمية المختلفة.

15- القدرة على قيادة الجماعات والمشاركة في أنشطتها.

 ويري الكاتب بانه من المفيد استخدام الدراسات والمسوح البحثية البسيطة والبحوث العلمية السابقة والبيانات الاولية والثانوية ورؤساء المؤسسات والمقيمين والمتابعين وخبراء الجودة واراء المتدربين وغيرها من الاساليب الاخري العلمية " لتحديد الاحتياجات التدريبية بكل دقة " ويجب الاهتمام باختيارات المتدربين لانهم الاعلم بما يحتاجونه من تدريب حتي يمكن من وضع محتوي تدريبي يتضمن توضيحا دقيقا لنوعية المهارات والخبرات المراد إكسابها للمتدربين، وتحديد واجبات ومهام ومسؤوليات كل فرد مشارك في العملية التدريبية سواء مشرف او منسق او مدرب او مساعد مدرب المتدربين ومشرف او رئيس قسم التدريب بالمؤسسة ، بحيث يتم الاتفاق على مضمون هذا العقد او البرنامج التدريبي عند التفكير في عمليةة التدريب ويوقع عليه من جميع كل المشاركين فيه مع وضع خطة عمل للتدريب محددة الجداول الزمنية والمكانية والمالية للتدريب مع توفير مستلزمات التدريب من وسائل تعليمية تدريبية وتسهيلات تدريبية وقاعات واجهزة خاصة للتدريب ومدربين علي اعلي مستوي وان يكون التدريب مبني اساسا علي موضوعات محددة واهداف معينة يجب تحقيقها من خلال التدريب وان يكون النشاط التدريب مصاحب له عمليات تقييم لكل مرحلة من مراحل التدريب سواء في مراحل التصميم والتخطيط او التقييم لخطة العمل او لتنفيذ البرنامج ككل وبعد ان توضع خطة العمل تنفذ حسب الادوار وبناء علي الاهداف الموضوعة وفي المواعيد والاماكن وبالتمويلات المقررة ثم يجري التقييم النهائي لتحديد مواطن القوة لتدعيمها ومواطن القصور  لعلاجها ولزوم التطوير ثم كتابة التقارير عما تم التدريب عليه ونتائج التقييم حتي يمكن الاستناد اليها عند طلب الدعم المالي اما لجراء برامج تدريبية اخري للمتدربين بناء علي التقيمات السابق اجرائها  او لطلب دعم مالي وتأييد حكومي ومؤسسي لعمليات التدريب المستقبلية او للاستفادة منها في برامج تدريبية مشابهة مستقبلية ولدعم متخذ القرارات بمعلومات وبيانات بناء علي التدريب الذي تم اجرائه لاتخاذ ما يلزم من اجراءات تبني علي هذا التدريب سواء في تنفيذ ما تم التدريب عليه او لاختيار قيادات اجتازت هذا التدريب ولبناء الخطط التنفيذية لتنفيذ ما تم التدريب عليه بتوفير كافة الاعتمادات اللازمة لذلك.